Neben anderen Faktoren entscheidet besonders die Qualität des Projektmanagements über den Erfolg oder Misserfolg eines Projekts. Entsprechend hoch sind die Anforderungen an die Qualifikation und Erfahrung der Projektleiter. Neben einem umfassenden Fachwissen benötigen Projektleiter vor allem praktische Erfahrungen, um das Problem, in begrenzter Zeit mit begrenzten Mitteln und unter den gegebenen Randbedingungen ein Produkt zu liefern, das die vorgegebenen Qualitätsanforderungen erfüllt, lösen zu können. Weder konventionelle Lehrmethoden, noch typische studentische (Einpersonen-)Projekte sind jedoch geeignet, diese Erfahrungen zu vermitteln. Auf der anderen Seite ist es nicht möglich, dass alle Studierenden in ihrer Ausbildung in einem Software-Projekt realer Komplexität und Größe die Rolle des Projektleiters übernehmen. Im Projekt SESAM der Abteilung Software Engineering der Universität Stuttgart verfolgen und untersuchen wir deshalb einen neuen Ansatz zur Ausbildung von Projektleitern.
SESAM steht für Software Engineering Simulation by Animated Models. Im ersten Teil des Vortrags werden die Grundidee und Zielsetzung des SESAM-Projekts sowie die Architektur und Realisierung des interaktiven Projektsimulators SESAM vorgestellt. Im zweiten Teil des Vortrags präsentiere ich zunächst ein Ausbildungskonzept zur Integration der Projektsimulationen in die Projektmanagement-Ausbildung. Anschließend berichte ich über unsere bisherigen Erfahrungen mit diesem Ausbildungskonzept, das in mehreren Experimenten umgesetzt und erprobt wurde.
Referentin: Dipl.-Inform. Patricia Mandl-Striegnitz,
Abteilung Software Engineering
Universität Stuttgart
Zeitpunkt: Freitag, 15. September 2000, 13:00 - 14:30
Ort: HS 3 der Universität Klagenfurt
Ihre Arbeitsgebiete umfassen den Einsatz der Simulation von
Softwareprojekten in der Ausbildung von Projektmanagern (das Entwickeln eines Ausbildungsansatzes zur Integration der Simulation in der
Projektmanagement-Ausbildung und die Planung und Durchführung
von Experimenten und Schulungen zur Erprobung des Ausbildungsansatzes), die Analyse und Verbesserung des Software-Projektmanagements, Empirie im Software Engineering und Software-Metriken.